Long-Run Benefits from Universal High-Quality Preschooling

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftEarly Childhood Research Quarterly
Vol/bind29
Udgave nummer4
Sider (fra-til)457-470
ISSN0885-2006
DOI
StatusUdgivet - 2014

ID: 51299098